为什么韩国和台湾IC实力强大，却很少见人去韩国和台湾留学？

Rose

为什么韩国和台湾IC实力强大，却很少见人去韩国和台湾留学？
原文地址：https://www.zhihu.com/question/4730006737

检验医师

半导体真正的技术在公司
不在大学里面
大学里面那些课程网上都有大量公开课，去不去留学都一样
除非你能去台湾或者韩国公司核心部门工作

卡卡

先说结论在韩国的中国留学生非常多，但是学IC的非常少，留学生主要集中在经管艺术和社科等专业。
我目前在首尔科学技术大学读博，研究AI芯片（存内计算）和AI芯片信号转换的ADC，中国籍学生中做IC相关的就我一人。我也进了中国大使馆相关人员建的理工医科的博士人才库的微信群，我统计了一下，半导体相关4人，电子电气信息相关的16人（这里面不一定是研究IC，只是有可能）还有其他融合型专业也有可能是学IC的，应该不多。估计在韩国学IC相关的博士是十多个。硕士的话没有数据，不清楚。
在说下我们学校的情况，我们科一个教授是曾经担任三星LPDDR4设计团队的总负责人，离职后在我校任教，目前也是研究内存相关的东西，他的实验室全部都是韩国人，我本科就在这学校差不多有十年了，没见过他实验室招过外国人，他们实验室做的都是三星给的一些前沿性技术研究课题，出来的学生几乎也是去三星。我当时也是想去他的实验室的，给他发过邮件，我当时的在校成绩不错，他考虑了一个星期才给我回信说，说实验室没位置。但是我看都后面又有新的韩国学生进了实验室，应该是不要外国人吧，后来我去了别的IC设计实验室，后来我才知道很多东西是有保密协议的。当然我导也是三星出来的，但是他没三星的课题，估计这是他收我的最主要的原因。
就我们学校研究生院的课，很多教授开课会限制其他专业的学生听（其实电子，电气，ICT，半导体）都是有实验室做IC设计的，但是一个专业几乎只有2个IC设计实验室，其实真正的原因是有些教授做的是企业定向课题，上课都是讲这些内容，不同专业的实验室不是同一个企业的课题，所以不开放。还有电子专业有外聘教授，IC企业过来的，讲的课也是定向的，因为和我研究的领域非常相似，所以想申请他的课，然后被拒了，也没说明原因。我估计也是企业课题的原因。
还有一个很重要的原因，IC相关专业的教授招人时几乎只招本校，而且是大三就进入实验室实习了，这样研究又多了两年，不是本校的几乎被一票否决了。因为IC的学习门槛非常高，学IC是卡智商的。本科的进来的中国留学生大部分都是高考不行才来的，有的甚至连高考都没考，根本学不会。如果收来自国内好大学来的留学生，研究又少了两年，所以做IC的中国籍研究生非常少。

同花顺

大約十多年前，台灣有不少大陸交換生，交流領域不僅限於IC產業，許多學科都有合作。以我就讀的工業設計系為例，當時就有相當多來自大陸的交換生。他們的口音明顯不同，甚至在消夜時間，也能看到不同科系的大陸學生，和我們一樣，三五成群地聚在一起聚餐。
據他們自己說，能來交換的學生，都是在學校成績名列前茅的，必須達到一定標準才能申請。確實，與他們合作的感覺很好，他們對課程的投入度極高，做事總是盡心盡力，力求面面俱到，看起來確實不像是來玩的。
但也許當時我們都還年輕，客觀來看，總覺得努力的方向不太對。起初，每次他們準備的簡報內容都顯得冗長而繁瑣，雖然資訊豐富，但對設計系的學生來說，這樣的呈現方式不夠有sense，也未必能討教授青睞，常常簡報沒講完，底下的已經開始感到枯燥乏味了。不過也托這群大陸朋友的福，因為他們準備的簡報內容總是豐富得離譜，讓我們有了充足的底蘊，用這些素材、理論去衍生更多可能，這樣的合作方式也讓我們開始反思：該怎麼在豐富資料與設計美感、內容篩選之間，找到平衡？
於是，我試著調整合作方式，讓流程更有效率：

• 專注開會30分鐘內得出結論與架構，以及簡報節奏該怎麼規劃，剩下的按照原先的分工處理。
  
• 共同線上編輯文件，確保每個人都能同步作業。
  
• 簡報時只顯示標題與重點項目，讓畫面簡潔，觀眾能聚焦，同時讓簡報更有設計感，表達方式更像是展演或發表會。
  
• 彼此交流更實用的工具，提升工作效率。
  

回頭想想，這段經歷其實挺熱血的。當時的我們在合作中學習，在磨合中成長，也為未來的專案管理累積了不少經驗。後來，大家也都按照這樣的模式合作了許多分組課程，畢竟設計系的課程，哪個不需要提案？哪個不上台簡報？哪個不需要挑燈夜戰？
後來我們回顧當時，都覺得這段經歷讓我們成長了不少。即便出社會後各奔東西，進入了不同領域，我們仍保持聯絡。他們來台灣時會聚聚，而我去大陸時，如果到了他們的城市，也一定會找他們敘舊。

大力水手

有哇，當年我讀研的時候，那時候兩岸關係還可以，同學就是大陸過來的。考試成績把我這種學渣電得滿天飛，據說她是沒考上心儀的大學才來我們這邊欺負我這種不讀書的人，厲害的很。
台灣也沒有什麼機密什麼鬼的不給人家讀，純粹是我們這裡你們不見得看得上就是了，不然學校哪有什麼鬼機密，課本大家用得都同一本，網路上也是都開放學程：
https://ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=course&cid=230我們對陸生也是很尊重包容的，看到那個成績我都跪了……能讓我抄抄作業就感激涕零，哪有不歡迎的道理。

卡卡

好好好，我不算人......


我在台湾学的是光学精密量测、半导体自动化光学检测，现在在德国做纳米压印蚀刻，我可是把我学的东西、做的东西毫无保留都发知乎上了。专栏文章阅读量一般般，这个问题下糊剂吧侃的懂哥一堆，怎么具体到实质技术层面的内容就没人看了？我大概分四个专栏：
工程系统设计分析机械工程：我的造物者之路干涉术的那些事精密量测这个问题下说“接触不到先进的技术和就业机会”的，技术先不先进不知道反正我学的和台湾学生学的都同一堂课、都一样，甚至有很多老教授私下跟我讲内幕的更劲爆，什么当年中研院被CIA查抄核设施时作为当事人的经历啊，什么讲义中CODEV的插图是雄三光学探头的仿真直接拿来用的啊，那状态，都是颇具浪漫主义气质：


我CODEV就是那个CIA查抄时在旁边罚站的老教授教的，ZEMAX是中山研究院的一个老哥教我的，明面上台湾好像捂得多严实似的，实际上：


你以为的机密高科技，学起来都是要看慧根、看运气的，这些教授早就对那些管制、限制不耐烦了，哪管什么敏感不敏感，这行都快绝户了，有人乐意学他们比学的人还上心。
台湾对陆生的确有严格的限制，除了三限六不政策以外，像我要是要用AFM，我导师能借到的是仪科中心的，在新竹科学园区，且进出那个实验室是要看身份证的，我肯定进不去。你要是只看岛内那可真就狭隘了，到德国来德国人的AFM随便用，干嘛非得在台湾一根筋，于是乎我就拿着导师的推荐信到德国了。
至于就业机会，还是那句话，你要是只看岛内那可真就狭隘了。半导体产业自始至终都是由一个庞大的产业链构成，台湾只是一个foundry代工厂环节集中，往前倒一倒光刻胶、掩膜版这些耗材以及其他的光电设备重心都不在台湾。一个首当其冲的事实就是，台湾没有光学玻璃制造商，单这一点就注定台湾不具备高端光学仪器的制造能力，连研发的阻力都很大。因此，对各个地区的高科技产业发展状况祛魅是非常必要的，当你真的在学这个领域的科学技术时，你会发现地球变小了。