预防医学真的很差吗?

会里很

楼主今年准大一，因为听信我姑姑的话（她是大学老师），所以基本上没看专业，以大学优先，来填报志愿。
踩线（高了6分）进了一个省内比较好的双非一本，被预防医学专业录了。
其实，也不是调剂，当初自己没了解清楚，然后报了预防医学，然后直接进了。
录完后，在网上看到了很多预防医学的差评，然后对该专业的未来就业前景十分担心。
不过，我们这个学校的预防医学是国家特色，应该算是比较好的。
现在想想要不要转专业，因为家里没有医药方面的人脉。
然后学校比较好的专业就是核和医相关的了。
其他类的都比较一般，所以我应该转专业吗？如果转，转成什么专业比较好呢？

原文地址：https://www.zhihu.com/question/615589840

检验医师

这么跟你说吧，预防医学就业呢相对困难，医学行业里面收入最低的，没什么社会地位，狗舔到人的事都要管，什么杂事你都可以管，但是又都做不了主。
这个专业一般进的是事业单位，你想发展好了，跟单位领导思想很重要，现在很多疾控的领导都不是专业领导，一大部分行政领导，做事就是用行政那一套，让做业务的很难受。
单位里一部分人是顶替父母进的单位，退休又早，有点技术的干不了，占着位子，有事年轻的，听话的干，干不完的活，分配的时候会以何种理由做到人人要平均，平时不平均，年底怎么都要给你平均回来，对于做事多得人一点不公平，领导只要和谐，他们不会管这些，只要有人做事就行，他们不管是谁做的。
这专业要不是新冠出来，可能这两年都消失了。新冠结束了，这个行业像突然被忘记了，因为不是太被需要。
当然，也可以发展好，那就是不断的提神学历，搞到一个博士出来，那相对要好的多。

长长的路

不差，就业率还是很高的，据说北京很多疾控招不到人。
差，收入不高，日子过得紧巴巴的。
不差，上医治未病，预防医学对健康中国是非常重要的。从整个社会经济考虑，预防疾病比治疗疾病的产出/投入比高很多。
差，绝大多数人都不会重视对方。这是人性，不生病，不会知道健康重要。

卡卡

加个限定更准确：“中国的”预防医学。
预防医学在发达国家还是很不错的，属于医学学科里的二级学科，一般供已经取得临床医学学位的人进一步学习所设。本质上是在理解医学基础的前提下，开设的偏向于某个特定方向的应用学科。在发达国家预防医学一般是作为临床医学的第二学位，或者硕博学位而存在。
而在落后国家，预防医学就不行了。因为落后国家需要大量基层卫生服务人员，所以在这些国家预防医学实质上是一种岗前培训，目的是尽快让大量的人掌握防疫卫生知识，其真正涉及到的医学知识很少，学科内容贫瘠，就业方向更偏向于社会底层，属于和畜牧养殖、园林绿化、土木工程差不多的底层社会学科。

卡卡

原创:公卫平台 公共卫生与预防医学（微信公众号）
        预防医学是公共卫生与现代医学有机结合的部分，是公共卫生的一个分支，以人群为研究对象，研究健康影响因素及其规律，进行预防和消灭病害的一门学科。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才，而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后，由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员，因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系、公共卫生系等，主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后，公共卫生医师的作用更加受到重视，欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。欧美各国都非常重视公共卫生事业的健全与完善，有完整的卫生防疫和社会医疗体系。因此，发达国家和中等发达国家的公共卫生专业教育很发达。以美国为例：美国在哈佛等大学开设公共卫生学院已有近100年的历史，其生源为已完成本科教育的医学和非医学专业学生。美国公共卫生教育的总方针是“立足群体，紧密结合群体治疗和预防”，基础课主要为统计学、社会学、经济学、政治学、营养学、卫生工程学、管理学、病因学等；专业课都与群体和社区有关，包括流行病学、卫生教育、疾病控制规划、公共卫生计划、环境卫生学、卫生管理学、应用营养学、职业卫生学、卫生信息系统等。值得一提的是，以上课程很多直接就在社区边实践边完成，而不是在教室。
中国的预防医学专业创立于动荡的战争年代        
        抗日战争爆发后，大批难民、伤员的出现使传染病和感染病广泛存在，国统区内北平、上海、重庆等大城市综合大学的医学院，开设了公共卫生学系，招收了少量公共卫生专业学生。解放区于1940年在延安创办中国医科大学，也开设了预防医学专业，培养了一批公共卫生专业人才，为建国后预防医学专业教育的开展打下了基础。
       解放初期，中国广大地区群众在饱受战火摧残之后处于贫病交加，各种疫病广泛流行，繁重的防治工作，急需大量专业人才。1950年，卫生部提出了“预防为主”的卫生工作方针，并在部分高等医学院校中开办了公共卫生专业。1954年8月，卫生部召开了第十届全国高等医学教育会议，确定预防医学专业学制为5年，从1955年起执行。1955年秋，按全国六大行政区划分，设立北京医学院卫生系（已并入北京大学）、哈医大卫生系、山西医学院卫生系（现山西医科大学）、上海第一医学院卫生系（已并入复旦大学）、武汉医学院卫生系（已并入华中科技大学）、四川医学院卫生系（已并入四川大学），当年，全国公共卫生专业学生1702人。1958年“大跃进”时期，全国17个省、市的医学院校盲目追求数量，又先后建立卫生系17处，到1962年夏，17处卫生系，都先后撤销，仍保留原6处，设备


师资稳中有升，招生规模与前持平。
        改革开放之后，预防医学教育事业得到了蓬勃发展。目前，全国共有155所高校设置公共卫生教育教学或科研组织机构，其中88所高校设置了公共卫生学院（来自教育部2020年公布的数据），全国本科及以上公共卫生与预防医学类专业年招生1.64万人，为国家公共卫生事业发展提供了有力的人才支撑。
       以上排名来源于教育部学位与研究生教育发展中心2017年底公布的全国第四轮学科评估结果，不代表本平台观点。由于第五轮还未公布（预计2022年会公布，本文会及时更新）。


各科目的整体结构可以这么理解：
1、流行病学和卫生统计学是预防医学的骨架。
2、基础医学和临床医学是预防医学的血肉，血肉和骨架的交融产生了食品卫生，环境卫生，儿少卫生和职业卫生等。
预防医学可以考取医师执照吗
当然可以！预防医学五年制本科毕业后满一年，报名成功后就可以报考全国公共卫生执业/助理医师考试（非执业医师证，一般不能从事内外科那些）。医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。公卫执业医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两大部分，通常由卫生部和教育部进行组织考核。
预防医学可以从事什么工作


      就业方向还包括卫生健康等行政部门，各大高校或企事业的研究所，营养师，健康管理师，医疗顾问，医疗保险等。
       现在世界健康形势并不乐观，很多被控制的传染病比如结核病卷土重来，病毒也在不断变异，新的传染病（新冠、猴痘、不明原因肝炎等）近几年爆发式地发生，艾滋病继续肆虐着全球健康，由于环境污染、食品安全等问题的影响，慢病发病出现了新的趋势，我国的疾病谱、死因谱正在发生变化。高血压、心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病、脂肪肝和肝炎等慢病引起的死亡病例不断增加，并且呈现年轻化的趋势，儿童肥胖愈发严重，青少年抽烟，睡眠和体质不容乐观，青年死于猝死和癌症的事件不断发生。中年油腻，发际线堪忧，英年猝死早逝，过劳肥成为新的健康热词。
       职业病将长期存在，危害严重。随着工农业的迅速发展，职业病也必将随之增加。同时随着新技术、新材料的推广应用，还可能会出现一些新的职业病，鼠标手，腰椎疼痛，眼疾......精神卫生和心理健康问题也日益突出。精神疾病已经成为全球性重大公共卫生问题。
      很多疾病发展到晚期再多的临床治疗也是无效的，只有从疾病的病因源头预防疾病才有可能根除疾病，无疑，公共卫生与预防医学的任务和压力将越来越重，社会对我们的要求也会越来越高，随着国家经济的发展对疾病预防的投入也会越来越高，社会什么时候建立正确的健康理念，我们的国家医疗将会越来越进步，医患关系也会越来越和谐，社会对各线医务工作者也会越来越尊重！
       综上，预防医学就业面还是很广的，建议毕业后读研，争取考公，进市级以上疾控中心或卫健委，卫生监督所，海关等，读博的话，也可以去医学院校公卫学院教书，从事科研等，加油。

长长的路

坐标安医大，我个人感觉是不差的，以后能走的路也比较多，可以去医院。可以进疾控，还可以进公司。但是现在疫情风波已经过去了，这几年对口岗位该招的人都招满了，不知道等我们毕业的时候会变成什么样呢。唉，我也担忧。